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1、光合作用的图解：
2、光合作用的方程式解：
总反应式 ：CO2+H2O→（CH2O）+O2? (箭头上边填光照，下边填叶绿体）
或6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2? (箭头上边填光照，下边填叶绿体
各步分反应：
H20→H+ O2（水的光解）
NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（递氢）
ADP→ATP （递能）
CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）
C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有机物的生成）
3、光合作用的过程:
（1）、光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。
（2）、暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。
扩展资料：
光合作用的意义：
1、光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。
2、光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源。
3、维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。
4、将太阳能变为化学能。植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。
参考资料：
光合作用属于氧化反应吗
光合作用的发现历程如下：
1、最早的发现、鲁宾和卡门的贡献：在17世纪，荷兰科学家范海尔蒙特就发现植物生长需要阳光，并尝试通过实验证明光合作用的的存在。他的实验表明，植物生长需要水、土壤和阳光。20世纪初，美国科学家鲁宾和卡门通过实验证明光合作用过程中存在氧气和二氧化碳的交换。
2、科学家的进一步探索：在范海尔蒙特之后，科学家们开始进一步探索光合作用。18世纪末，苏格兰科学家詹姆斯·普利斯特利通过实验发现，植物在光照下可以吸收二氧化碳并释放氧气。这个发现为后来的光合作用机制研究提供了重要线索。
3、萨克斯和恩格尔曼的实验：19世纪中期，德国科学家萨克斯进行了一系列实验，以研究光合作用中能量的转换过程。他的实验表明，植物在光合作用过程中，可以将光能转化为化学能并储存起来。19世纪末，美国科学家恩格尔曼通过实验证明，植物的光合作用是在叶绿体中进行的。
4、现代光合作用研究：随着科学技术的发展，现代科学家们利用各种手段研究光合作用的分子机制和能量转换过程。这些研究不仅有助于我们更好地理解生命的本质，也为农业、林业和环境科学等领域提供了重要的理论依据和技术支持。
光合作用的相关知识
1、光合作用的定义：光合作用是指植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。这个过程需要光合色素吸收太阳光能，将二氧化碳和水分解为有机物质，并释放出氧气。
2、光合作用的过程：光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段。光反应是在光合色素吸收太阳光能后，将水分解为氧气和氢离子，同时生成ATP和NADPH。暗反应是在没有光的情况下，利用光反应生成的ATP和NADPH，将二氧化碳还原为有机物质，并消耗掉氢离子，释放出氧气。
3、光合作用的意义：光合作用是地球上维持生态平衡的重要过程之一，它不仅为生物圈提供了氧气，还为食物链提供了基础。通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，并将这个能量传递给其他生物。此外，光合作用还能够将二氧化碳转化为有机物质。
4、影响光合作用的因素：影响光合作用的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等。其中，光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响最为显著。当光照强度增强时，光合作用速率会增加；当二氧化碳浓度增加时，光合作用速率也会增加。
植物光合作用和呼吸作用的关系
光和作用不是氧化作用，光合作用是植物把二氧化碳和水通过叶绿体转化为多糖（淀粉）并放出氧气的过程。
1、光和作用定义
绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出氧气。
2、光和作用意义
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。
3、早期研究
1990年，一种红藻化石在加拿大北极地区被发现，这种红藻是地球上已知的第一种有性繁殖物种，也被认为是已发现的现代动植物最古老祖先。
为了确定这种红藻化石的年龄，研究人员专门到加拿大巴芬岛收集包含这种红藻化石的黑页岩并用铼锇同位素测年法分析，认为红藻化石有10.47亿年的历史。
光合作用的影响因素：
1、内部影响因素
在一定范围内，叶绿素含量越多，光合越强。以一片叶子为例，最幼嫩的叶片光合速率低，随着叶子成长，光合速率不断加强，达到高峰，随后叶子衰老，光合速率就下降。株作物不同生育期的光合速率不尽相同，一般都以营养生长期为最强，到生长末期就下降。
2、外部影响因素
随着光照增强，光合速率逐渐增强，逐渐接近呼吸速率，最后光合速率与呼吸速率达到动态平衡相等。植物在光补偿点时，有机物的形成和消耗相等，而晚间还要消耗干物质，因此从全天来看，植物所需的最低光照强度，必须高于光补偿点，才能使植物正常生长。
光质也影响植物的光合效率。在自然条件下，植物会或多或少受到不同波长的光线照射例如，阴天的光照不仅光强弱，而且蓝光和绿光成分增多；
植物光合作用和呼吸作用是植物生命活动中非常重要的两个过程，它们之间有着密切的关系。
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程，同时释放出氧气。这个过程是植物生长和发育的基础，因为通过光合作用，植物能够制造出自己所需的各种有机物质，如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等。这些有机物质不仅是植物自身的能量来源，也是植物生长和发育所必需的物质基础。
而呼吸作用则是植物分解有机物质以获取能量的过程。在这个过程中，植物将葡萄糖等有机物质分解，释放出能量供植物的生长和发育使用。与光合作用不同，呼吸作用不需要光能，而是在任何时候都可以进行。
光合作用和呼吸作用之间有着密切的联系。首先，光合作用产生的有机物质是呼吸作用的基础，因为呼吸作用需要这些有机物质作为能量来源。其次，光合作用和呼吸作用都需要酶的催化，而这些酶的活性往往受到环境条件的影响。例如，在光照不足的情况下，光合作用会受到抑制，而呼吸作用则会加强，以维持植物正常的生命活动。
光合作用和呼吸作用之间还存在一定的竞争关系。这是因为光合作用和呼吸作用都需要葡萄糖作为原料，而葡萄糖是有限的。因此，当光合作用和呼吸作用同时进行时，它们之间会存在一定的竞争关系。这种竞争关系会影响到植物的生长和发育。
植物生长的原因：
1、遗传因素是植物生长的基础。植物的基因决定了它们的形状、大小、生长速度以及适应环境的能力等。不同的植物种类具有不同的遗传特征，这也是植物多样性的原因之一。
2、环境因素对植物生长也有很大的影响。光照、温度、水分、土壤等环境因素都会影响植物的生长速度和生长质量。例如，充足的光照和适宜的温度可以促进植物的光合作用和细胞分裂，有利于植物的生长。
3、生理因素也是植物生长的重要原因之一。植物的生理过程包括光合作用、呼吸作用、水分吸收和养分吸收等，这些过程都与植物的生长密切相关。例如，光合作用是植物制造能量和有机物质的过程，而呼吸作用则是植物分解有机物质以获取能量的过程。这些生理过程相互协调，保证了植物的正常生长。
4、植物生长的原因是多方面的，包括遗传因素、环境因素和生理因素等。这些因素相互作用、相互影响，共同保证了植物的正常生长。
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